El próximo trimestre trataremos un poquito más el tema del ballet en clase en 3º y 4º ESO, pero no me resisto a publicar este artículo con el siguiente enlace de una coreografía de ballet, que en tono de humor demuestra lo difícil que es a veces coordinarse todo el grupo, mantener una postura digna para el ballet clásico, la importancia que tiene cada uno de los movimientos de las bailarines en relación con las del resto del grupo, etc. (Seguro que en clases sacamos muchas más conclusiones).
Aunque ya vimos la importancia de los movimientos del ballet, el porte a la hora de bailar,... en las coreografías transmitidas en el Concierto de Año Nuevo, os enlazo este vídeo para que os divirtáis un poco.
Aún para hacer este actuación las bailarines han necesitado muchas horas de ensayo.
En este artículo os enlazo el cortometraje "Refugiados", realizado por las asociadas de entre 12 y 18 años de la Asociación Rúa Nueva de Santiago de Compostela, en homenaje a los refugiados sirios.
Fue estrenado el 13 de febrero en dicha ciudad, y ganó en el III Certamen de cortometrajes celebrado en Vigo, 4 estatuillas: al mejor corto, mejor guión, mejor vestuario y mejor actriz secundaria (Laura Buonno Rodríguez: DIMA profesora del campo de refugiados).
Debéis saber que la idea principal del corto fue iniciativa de las actrices, y ellas se encargaron de buscar en youtube historias sobre vidas reales de refugiados sirios, de personas que tuvieron que huir de su país y de cómo fue su acogida por otras personas. Podría haber sido enfocado de forma negativa, pero en esta película se muestra muy bien como en el mundo sigue habiendo mucha gente que se preocupa por los demás. Es un gran llamada a la ESPERANZA.
¡ENHORABUENA POR ESTE CORTOMETRAJE a las ganadoras y a todas las personas que han colaborado en este gran homenaje hecho a los refugiados de Siria.!
Y en el siguiente vídeo veréis las tomas falsas, donde se ve lo bien que se lo pasaron.
Este artículo va dirigido a todos los alumnos/as de 4º ESO que cursáis música para que vayáis anotando las canciones que cada habéis escogido para cantar en esta evaluación y que debéis ir practicando en casa.
Tenéis que apuntar como "COMENTARIO" el nombre de los alumnos/as, título de la canción, el grupo o intérprete original o la versión que utilicéis con el enlace de un vídeo que tenga la versión original y otro vídeo con la versión karaoke.
Empezaremos los ensayos el viernes 26. Recordad que debéis escoger una canción cada pareja.
Se valorará la dificultad de la canción, la afinación e impostación de la voz, el esfuerzo en los ensayos que se realizarán en clase, si se canta de memoria, en versión karaoke....
LETRA: Miami me lo confirmó Gente de zona! Puerto Rico me lo regaló Dominicana ya repicó. El el el el ei eohhh Y del Caribe somos tú y yo
Y se formó la gozadera, Miami me lo confirmó Y el arroz con habichuela, Puerto Rico me lo regaló Y la tambora merenguera, Dominicana ya repicó Con México, Colombia y Venezuela y del Caribe somos tú y yo Repicando!
La cosa esta bien dura, la cosa esta divina Perú con Hondura, Chile con Argentina Panamá trae la zandunga, Ecuador Bilirrubina Y Uruguay con Paraguay, hermano con Costa Rica
Bolivia viene llegando, Brasil ya está en camino El mundo se está sumando, a la gente de los latinos
Y se formó la gozadera, Miami me lo confirmó Y el arroz con habichuela, Puerto Rico me lo regaló Y la tambora merenguera, Dominicana ya repicó Con México, Colombia y Venezuela y del Caribe somos tú y yo.
Y se formó la gozadera, Miami me lo confirmó Ay el arroz con habichuela, Puerto Rico me lo regaló Y la tambora merenguera, Dominicana ya repicó Con México, Colombia y Venezuela ydel Caribe somos tú y yo
Vamos Guatemala, la fiesta te espera Llama a Nicaragua, El Salvador se cuela Loqueando desde Cuba y el mundo se entera Si tú eres Latino, saca tu bandera
Y se formó la gozadera, Miami me lo confirmó Y el arroz con habichuela, Puerto Rico me lo regaló Y la tambora merenguera, Dominicana ya repicó Con México, Colombia y Venezuela y del Caribe somos tú y yo
Y se formó la gozadera, Miami me lo confirmó Ay el arroz con habichuela, Puerto Rico me lo regaló Y la tambora merenguera, Dominicana ya repicó Con México, Colombia y Venezuela y del Caribe somos tú y yo. ohuoh ohuoh ohuoh oh....
Pa los parceros y las parceras Qué la que hay papa? Ahora si! Nadie nos baja de aquí Ponle ahí. .... Yo te lo dije Tú sabes! Lo mejor que suena hoy!
El 17 de febreo los amantes de la música clásica oímos una noticia en el telediario que nos sorprendió: Mozart y Salieri compusieron una obra juntos en honor a una soprano inglesa, desdiciendo a la película Amadeus, en la que se ve como existe una gran rivalidad entre dos compositores.
Otros vídeos interesantes:
José Luis Téllez habla sobre "Cosí Fan Tutte" de Wolfgang Amadeus Mozart: En 1994 aparecieron los originales de los dos primeros números de Salieri de Cosí fan tutte. El libreto era un encargo que se le hizo previamente a Salieri y lo abandonó, por lo que luego lo terminó Mozart. Fue la ópera mejor pagada.https://www.youtube.com/watch?v=2EfvYo9leAI
Nota: al intentar seguir con la publicación de artículos sobre el Concierto de Año Nuevo me he encontrado con que youtube ha suprimido los vídeos donde aparecía el concierto. Sintiéndolo mucho voy a tener que citar solo alguna de las piezas más relevantes. Concierto Año Nuevo 2016 en Viena (I parte):
13. El Vals España op. 236 de Emil Waldteufel(=Emilio Diablo del bosque)(1837-1915): nacido en Estrasburgo, en una familia de músicos judíos. Comenzó tocando el violín. Casi toda su vida la pasó en París. Adaptó en 1886 la Rapsodia España del francés Emmanuel Alexis Chabrier (s.XIX) y la convirtió en vals. Es un enérgico y alegre vals que se toca por primera vez en este concierto. Donde se toca un instrumento muy español ¿cuál es?, ¿y qué melodía popular están interpretando? (ver vídeo resumen a partir de 12')
14. Escena de baile de Josef Hellmesberger padre: fue el director del Conservatorio vienés y competidor de Johann Strauss padre. En esta pieza el contrabajo toca en pizzicato. ¿Qué otros instrumentos tocan con esa técnica en algún momento?. ¿Qué instrumentos realizan la melodía principal?
18. A la caza– Polca rápida op. 373 de Johann Strauss hijo se obtiene de la opereta Cariostro de 1975, donde no hay ninguna escena de caza : se usa un instrumento de percusión que hemos visto en clase, ¿cuál es?. En esta pieza se aprecia perfectamente el toque de las trompas, y muchos cambios de intensidad y de tempo. En este vídeo cuenta la biografía de este Manson (fue judío).
7.- "Una noche en Venecia": opereta de Johann Straussde 1883 (0'-10'27'')
8.- "Sin control" polca rápida, op 168, de Eduard Strauss (10'27''-13'08'') en la que bailan los solistas del Ballet de la Ópera Estatal (de Viena) que danzan en los jardines del Palacio de Verano de Schönbrunn.
Eduard Strauss: (Austria, 1835-1916): Compositor nacido en Viena, hijo de Johann Strauss y hermano de Johann y Josef Strauss. Quiso desde siempre ser diplomático y militar y eso se deja traslucir en sus composiciones. Virtuoso del arpa. Su fama como director de la orquesta fue extraordinaria. Murió sólo y apartado en su casa de Reichsratstrasse en Viena. http://www.epdlp.com/compclasico.php?id=1136
9.- "Música de las esferas", valse op 235 de Josef Strauss: grandísima composición (hay un fallo en el sonido alrededor de la mitad de la pieza ). Primero dirige con las manos y luego con la batuta. Tocan en pizzicato los violonchelos. Aparecen diferentes temas que se repiten para simular las diferentes esferas. (13'08''-23'51''). https://www.youtube.com/watch?v=b8_fMW6y2zs
10.- La alegría del cantor, polca francesa op. 328 de Johann Strauss,en la que interviene el coro de los niños cantores de Viena, y aparecen imágenes de esos niños jugando. (23'51''- 28'28'').
11.- Viaje de vacaciones, polca rápida op. 133 de Josef Straussen la que interviene el coro de los niños cantores de Viena (28'28''- 31'49''). También en algunos momentos gritan-cantan los músicos. Aparecen imágenes de cómo se toca el triángulo, y de momentos tocando en pizzicato. Esta pieza está formada por estrofas y estribillos. ¿Sabrías distinguirlos? https://www.youtube.com/watch?v=JGWna3pbiPQ
12.- Entreacto que se produce entre los actos 2º y 3º de la opereta La princesa Nineta de Johann Strauss hijo. De nuevo Mariss Jansons comienza a dirigir con las manos, ¿por qué crees que lo hace así?. (31'49''- 36'18'').
El 30 de enero se celebra el día de la Paz y en el CPI A Picota durante esta semana estamos trabajando sobre este tema, centrándonos principalmente en el tema de la inmigración. Para ello, algunos alumnos en Plástica, han pintado una gran mapa mundi, para que el resto de los alumnos dibujen las rutas de emigración que se están llevando a cabo en este siglo, y que se está trabajando desde Lengua Castellana, Lengua Gallega, y Ciencias sociales.
Desde Música vamos a escuchar y analizar dos canciones que hacen referencia a este tema.
El primer tema ya lo estáis escuchando en el centro, se trata de la canción Emigrante de Tania Fuegho (ex-alumna de este centro) en una entrevista que le realizaron en Lugo comentó que este tema lo dedica a su abuelo.
En el siguiente enlace podréis escuchar toda la entrevista: http://www.ivoox.com/tania-fuegho-audios-mp3_rf_2914306_1.html
Y ahora podéis escuchar la interpretación de la canción de Tania:
Otra canción con temática de emigración es la de "El Emigrante" de Juanito Valderrama (1906 - 2016). En la siguiente versión de esta canción, para homenajear a su autor, colaboran los siguiente artistas: Joan Manuel Serrat, Manolo García, José Mercé, Ana Belén y Víctor Manuel, Sílvia Pérez Cruz, Jose Luis Perales, Miguel Poveda, Diana Navarro, Antonio Carmona, Pasión Vega, Rocío Márquez, Martirio, Arcángel, Estrella Morente, Dorantes y Juan Valderrama.
